Hillevi Lenz Taguchi - Stockholms universitets förlag
Abuse, degradation and conflicts in school. A qualitative study of text documents in cases at the Swedish Schools Inspectorate - ScienceDirect
PDF) Juridik eller socialpedagogik?: Skolors strategier för att hantera kränkningar
TEsis Doctoral en Sueco | PDF | Bullying | Science
Kallelse inl. bilaga - Mälardalens högskola
PDF) Utsatthetens mervärde | Johannes Lunneblad - Academia.edu
Juridifiering som demokratiseringsprocess?
Professional responsibility and accountability?: Balancing institutional logics in the enactment of new regulations and practices against bullying and degrading treatment in Swedish schools: Nordic Studies in Education: Vol 38, No 4
Professional responsibility and accountability?: Balancing institutional logics in the enactment of new regulations and practice
Ylva ODENBRING | Professor (Full) | Professor | University of Gothenburg, Göteborg | GU | Department of Education and Special Education | Research profile
Skolan blir ibland som en egen värld"- en rättssociologisk normanalys av lärares brottshantering
Skolan blir ibland som en egen värld"- en rättssociologisk normanalys av lärares brottshantering
För bråk blir det ju alltid”
PDF) Juridik eller socialpedagogik?: Skolors strategier för att hantera kränkningar
Skapa trygghet för lärande – om skolans arbete mot mobbning, trakasserier och kränkande behandling - Skolverket
PDF) Juridik eller socialpedagogik?: Skolors strategier för att hantera kränkningar
Ylva ODENBRING | Professor (Full) | Professor | University of Gothenburg, Göteborg | GU | Department of Education and Special Education | Research profile
9789147112692 by Smakprov Media AB - Issuu
FULLTEXT01
TEsis Doctoral en Sueco | PDF | Bullying | Science
Att förhindra Mobbning
![PDF) Att vara i särklass : om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan [Participant or outsider? – on the upper secondary programme for pupils with intellectual disabilities]](https://i1.rgstatic.net/publication/36186936_Att_vara_i_sarklass_om_delaktighet_och_utanforskap_i_gymnasiesarskolan_Participant_or_outsider_-_on_the_upper_secondary_programme_for_pupils_with_intellectual_disabilities/links/5506a7a40cf24cee3a05bdf2/largepreview.png "PDF) Att vara i särklass : om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan [Participant or outsider? – on the upper secondary programme for pupils with intellectual disabilities]")
PDF) Att vara i särklass : om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan [Participant or outsider? – on the upper secondary programme for pupils with intellectual disabilities]
PDF) Från välfärdsstat till partnerskap. Om förskjutning av makt och ansvar i ”särskilt utsatta” stadsdelar
